El
maestro
presenta
en
la
pizarra
el
gráfico
de
un
iceberg
/
/
pirámide
.
.
Se
explica
que
el
racismo
racismo
violento
violento
o
explícito
explícito
de
la
punta
punta
sumergida
solo
se
sostiene
porque
existe
existe
una
amplia
amplia
base
base
invisible
invisible
de
discriminación
sutil
sutil
(
(
chistes
estereotipos
estereotipos
lenguaje
y
prejuicios
prejuicios
)
)
.
.
Se
organiza
la
clase
en
equipos
de
cuatro
personas
y
se
entrega
un
conjunto
de
tarjetas
con
situaciones
situaciones
reales
reales
de
discriminación
cotidiana
cotidiana
(
(
paternalismo
paternalismo
humor
humor
racista
racista
agresiones
agresiones
eufemismos
eufemismos
)
)
.
.
Cada
Cada
grupo
discute
y
clasifica
clasifica
las
tarjetas
situándola
situándola
en
la
parte
visible
visible
o
invisible
invisible
del
iceberg
mural
mural
.
.
Puesta
Puesta
en
común
común
en
gran
grupo
para
analizar
analizar
el
mural
mural
final
.
.
Cada
Cada
equipo
redacta
redacta
dos
compromisos
compromisos
de
aula
en
una
ficha
para
´´
´´
descongelar
descongelar
´´
´´
y
eliminar
eliminar
la
base
base
invisible
invisible
de
racismo
racismo
en
el
colegio
.
.
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