La
docente
docente
reparte
a
cada
cada
equipo
un
sobre
con
tarjetas
que
describen
describen
situaciones
situaciones
cotidianas
cotidianas
relacionadas
relacionadas
con
el
racismo
racismo
los
prejuicios
prejuicios
ý
la
discriminación.
discriminación.
El
alumnado
alumnado
lee
las
tarjetas
identifica
identifica
qué
sucede
sucede
y
las
clasifica
clasifica
en
un
mural
mural
dividido
en
tres
partes:
partes:
¿Qué
¿Qué
ocurre?
ocurre?
¿
Cómo
puede
sentirse
sentirse
la
persona?
persona?
y
¿Qué
¿Qué
podemos
hacer?.
hacer?.
Así
Así
el
alumnado
alumnado
identifica
identifica
conductas
conductas
discriminatorias
discriminatorias
reflexiona
reflexiona
sobre
las
emociones
de
las
personas
que
son
afectadas
afectadas
por
estas
conductas
conductas
y
propone
soluciones
soluciones
respetuosas
respetuosas
que
favorezcan
favorezcan
la
inclusión.
inclusión.
La
docente
docente
acompaña
el
proceso
proceso
mediante
mediante
preguntas
orientadoras
orientadoras
y
ofrece
ayuda
cuando
es
necesaria.
necesaria.
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